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2023/02/18
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2023/02/18
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111-1 家鄉顏色課
以「大肚山是什麼顏色」為發想起點,學生分成4組走入巷弄,利用色票蒐集家鄉顏色,一方面學習用色彩感知環境,同時記憶家鄉生活。最後學生將社區意象以擬人化呈現,例如:「社區像漂亮的小姐」或是「社區像強壯的老人」,藉此內化家鄉情感。
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2023/04/24
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111-2 五感輕旅課
帶領學生走進四條社區路線,運用五感去觀察周遭環境,並對家鄉產生更多記憶的連結。瑞峰國小王老師表示:「學生開始嘗試更細微的觀察,例如他們不只是看到一道圍牆,而是會運用視覺、觸覺甚至嗅覺,發現一些藏在細節裡的驚喜。」
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2022/10/25
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111-1 五感輕旅課
帶領學生走進四條社區路線,運用五感去觀察周遭環境,並對家鄉產生更多記憶的連結。瑞峰國小王老師表示:「學生開始嘗試更細微的觀察,例如他們不只是看到一道圍牆,而是會運用視覺、觸覺甚至嗅覺,發現一些藏在細節裡的驚喜。」
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2023/04/11
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111-2 瑞井走讀課
本團隊運用瑞井社區豐富的人文地產景資源,透過呈現早年生活樣貌的牆面彩繪、具在地特色的土角厝巷弄、古井挑水及在地美食體驗,引導學生了解地方起源、建築特色、早期產業等家鄉特色,引發學生對自己家鄉的認同感。
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2022/11/11
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111-1 瑞井走讀課
本團隊運用瑞井社區豐富的人文地產景資源,透過呈現早年生活樣貌的牆面彩繪、具在地特色的土角厝巷弄、古井挑水及在地美食體驗,引導學生了解地方起源、建築特色、早期產業等家鄉特色,引發學生對自己家鄉的認同感。