111-1 瑞井走讀課
作者：大肚山地方教育創生計畫團隊
2022/11/11
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為讓學生認識社區的樣貌與環境，引發學生對社區的認同感，團隊利用過去所蒐集到的豐富文史資料，融入108新課綱精神，利用社區裡繪製的早年生活樣貌的牆面彩繪，與具有特色的土角厝巷弄及古井挑水體驗，設計出一條適合國小學生的瑞井走讀路線，帶領學生走入社區，了解地方起源、建築特色、早期產業等家鄉特色，讓社區變成學習的課本，引發學生對自己家鄉的認同感。
戶外走讀完成後，讓學生繪製社區內的地標、農特產及建築，完成社區地圖的繪製，具體呈現學習的多元表現方式。
實施場域：瑞峰國小
實施年級：三年級
教案設計：蕭卉玲
學生成果分享：
