發佈日期:2023/04/26
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112-1 五感輕旅課

作者:大肚山地方教育創生計畫團隊
2023/04/26
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       以在地為基的螺旋式課程第一階段「記憶」,主要實施對象為國小低年級學生,本計畫團隊與瑞峰國小教師共備設計「五感輕旅課」,引導學生走出教室,透過五種感官(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺)觀察家鄉社區,並運用學習單的記錄幫助學生加深印象,更鼓勵他們回到教室後嘗試分享學習心得,期待引起學生探索社區的興趣。
       實際執行課程後,班導與我們分享:「學生會開始嘗試更細微的觀察,舉例來說,學生不會只單看到街邊房子的一面圍牆而已,會運用視覺、觸覺甚至嗅覺發現藏在細節的驚喜。」本計畫下學期將會再接再勵,持續推動更多元且豐富的在地化課程。

實施場域:瑞峰國小
實施年級:三年級
教案設計:江岱奕


學生成果分享:


本文作者

大肚山地方教育創生計畫團隊

我們藉由跨組織及跨社群協作,改變了與學校及社區組織的互動關係,一起找到解決兒少教育與社區發展的新途徑

       本計畫實踐場域為東海大學西側的大肚山社區,因地緣關係,無論是早期交通不便或是今日生活圈交融的時代,東海大學和社區之間都有著深厚的互動關係。大肚山社區開發極早,因土質貧瘠且極度缺水,冬天又有強烈的東北季風,早期居民生活條件極差,是非常貧窮的聚落。民國99年台中縣市合併後,仍未脫離文化、經濟位居城市邊陲的相對弱勢地位;隨著人口結構與環境的快速變遷,展現地方智慧與特色的傳統技藝 ...
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