計畫團隊帶領學生走進社區，透過商家招牌、放在門口的物品、街道記號、小吃店的食物、住家大門等5個主題，引導學生透過步行觀察、記錄、討論與發表，進行以下的學習：
一、 學習將「習以為常」轉變為「理所不當然」的趣味，例如有些放在門口的物品展現了獨特的店家風格。
二、 學習從不起眼處發現社會現象，例如從店家招牌看出外籍移工的生活軌跡。
三、 學習發展出自己對社區的詮釋角度，例如經營數十年的街頭小吃店，其實充滿了人情味，也乘載了社區的共同記憶。
實施場域：四箴國中
實施年級：七年級
教案設計：林立聖
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110-1街道觀察課成果影片
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街道觀察課－巷弄裡的人類學家
